12:30 02.04 845
Попри війну незмінним залишається формувальне оцінювання. За допомогою нього педагоги виправляють помилки чи дають поради, частіше в усній і рідше в письмовій формі.
Служба радить відмовитись або зменшити кількість контрольних робіт.
Також радять не проводити підсумкове оцінювання, так як такі види перевірок є найбільш стресовими для дітей. Натомість краще здійснювати його на підставі поточного оцінювання (за результатами тестів на електронних платформах та з допомогою інших способів перевірки результатів навчання).
Однак рішення про відмову або спрощення контрольних робіт має ухвалювати педагогічна рада кожної школи окремо.
Для школярів-переселенців при річному оцінюванні будуть використовувати результати за перший семестр із перезарахуванням оцінок, цей підхід буде особливо корисним для дітей, які змінили заклад освіти.
Після закінчення навчального року учні мають отримати від тимчасової школи супровідний лист, який використовуватимуть у подальшому навчанні, зокрема на основі нього перезараховуватимуть оцінки при поверненні до своєї школи.
Для батьків та учнів фахівці радять завести "Щоденник навчання" – в ньому мають фіксувати вивчені теми та види діяльності на уроках, тобто ігри, вправи, досліди чи проєкти.
Цей щоденник не буде оцінюватись, його ведення добровільне, але він стане в нагоді класному керівнику в складанні супровідного листа. При цьому в жодному разі учитель не має дорікати учневі за відсутність такого щоденника.